有創(chuàng)意的黨建活動(dòng)：活動(dòng)宗旨：進(jìn)一步貫徹黨的和十七屆三中全會(huì)及區(qū)委九屆三次全會(huì)精神，很全落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以更好地服務(wù)社區(qū)居民為目標(biāo)，充分發(fā)揮街道社區(qū)黨組織的優(yōu)勢(shì)和駐街企事業(yè)單位黨組織的資源優(yōu)勢(shì)，努力形成社區(qū)和諧人人有責(zé)、和諧社區(qū)人人共享、區(qū)域性黨建共駐共建的生動(dòng)局面，為全力打造“三個(gè)適宜”的現(xiàn)代國(guó)際航空汽車(chē)城做出貢獻(xiàn)。活動(dòng)的主體：社區(qū)黨員(退休黨員、在職黨員)。充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)的退休老干部、老軍人、老教師、老科技工作者、老工人等志愿者參加，帶動(dòng)更多居民普遍參與。紅色黨建機(jī)構(gòu)基層黨組織建設(shè)是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨建要做好相關(guān)的安全保密機(jī)制以及監(jiān)控制度、強(qiáng)化安全防范等等。黨建服務(wù)哪家好

黨建注意事項(xiàng)有哪些：注意做好頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化制度規(guī)范：應(yīng)該要做到讓領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制變得更加健全，在原來(lái)的基礎(chǔ)上融入信息化建設(shè)來(lái)做好相關(guān)的整體規(guī)劃。并且智慧黨建應(yīng)使得投入機(jī)制得到更大的完善，對(duì)于其他方面應(yīng)該要進(jìn)行探索以便能夠?qū)で蟮礁玫姆绞?，比如建立以?cái)政投入為主多渠道投入的保障機(jī)制。同時(shí)智慧黨建要做好相關(guān)的安全保密機(jī)制以及監(jiān)控制度、強(qiáng)化安全防范等等，并且把信息化建設(shè)作為基層黨建工作考評(píng)的重要內(nèi)容。黨建的注意事項(xiàng)：嚴(yán)禁借黨建活動(dòng)名義安排公款旅游；嚴(yán)禁到黨黨、機(jī)構(gòu)明令禁止的風(fēng)景名勝區(qū)開(kāi)展黨建活動(dòng)。云浮黨建機(jī)構(gòu)“建立推行“隨勤黨建”工作機(jī)制，關(guān)鍵是要建立完善黨建責(zé)任落實(shí)機(jī)制。

黨建工作是學(xué)校的保障。學(xué)校黨支部是學(xué)校的關(guān)鍵，為學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同時(shí)又能起到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵的作用。我們?nèi)w教師要積極地支持學(xué)校的教育教學(xué)，擁護(hù)校長(zhǎng)的工作，為學(xué)校工作創(chuàng)設(shè)好的輿論氛圍。在學(xué)校工作中黨員干部要發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，以身作則、率先垂范。積極主動(dòng)投身于教育教學(xué)中，在課堂教學(xué)、為人師表、執(zhí)行工作、家校聯(lián)系、德育育人等方面勇挑重?fù)?dān)，并且工作業(yè)績(jī)要比一般教師來(lái)各好，做個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、教師擁護(hù)的模范黨員教師。民主監(jiān)督學(xué)校的工作。學(xué)校日常的工作牽扯到教師利益的大事、與教育教學(xué)有關(guān)的工作、學(xué)校的財(cái)務(wù)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)都是黨支部重點(diǎn)監(jiān)督的工作，建章立制，充分參與學(xué)校管理，監(jiān)督、幫助學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)工作。

加強(qiáng)基層黨建工作的重要意義：對(duì)基層黨組織建設(shè)不夠重視：基層黨組織是黨的組織體系的基礎(chǔ)，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的組織生活是組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。基礎(chǔ)性工作還要增加活力性，任何一個(gè)組織如果缺少活力，就無(wú)法對(duì)其成員產(chǎn)生吸引力，無(wú)法產(chǎn)生歸屬感和凝聚力、戰(zhàn)斗力。對(duì)基層黨組織生活重視不夠：黨支部活動(dòng)內(nèi)容、形式單一，缺乏吸引力。黨建工作目標(biāo)管理雖納入了組織生活的內(nèi)容，但著重檢查記錄，基本沒(méi)有對(duì)組織生活質(zhì)量、效果的測(cè)評(píng)考核。黨建工作沒(méi)有重視如何有效開(kāi)展組織生活這類(lèi)基礎(chǔ)性問(wèn)題。另一方面，基層黨組織的黨務(wù)干部絕大部分都是兼職，要承擔(dān)較多的業(yè)務(wù)工作，使黨建工作抓的不及時(shí)。同時(shí)，黨務(wù)干部參加培訓(xùn)少，部分黨務(wù)干部缺乏必要的黨務(wù)知識(shí)，對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)下的黨務(wù)工作難以適應(yīng)。推進(jìn)黨的建設(shè)工作兼具時(shí)代性與科學(xué)性，成為新時(shí)代黨務(wù)干部面臨的重大挑戰(zhàn)。

近年來(lái)，市住建局黨組牢固樹(shù)立“管行業(yè)必須管黨建”的工作理念，堅(jiān)持制度化建設(shè)、規(guī)范化管理、品質(zhì)化提升，樹(shù)立起大抓行業(yè)黨建的鮮明導(dǎo)向。著力實(shí)施黨建聯(lián)盟工程，堅(jiān)持“共建共治共享”理念，解決行業(yè)協(xié)會(huì)脫鉤后協(xié)會(huì)黨組織之間發(fā)展不平衡的問(wèn)題，推動(dòng)基層黨建從傳統(tǒng)式“分兵作戰(zhàn)”走向開(kāi)放式大黨建大聯(lián)盟，構(gòu)建起整合資源的“發(fā)展聯(lián)盟”、凝聚智慧的“創(chuàng)新聯(lián)盟”、匯聚力量的“組織聯(lián)盟”、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“集成聯(lián)盟”。要加快整合資源，打破原有各自為陣的發(fā)展局面，制定共建方案和活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)新活動(dòng)模式和手段，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，充分釋放黨建集聚效應(yīng)。要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，一年內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)、補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，兩年內(nèi)豐富實(shí)踐載體、促進(jìn)作用發(fā)揮，三年內(nèi)總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)鞏固提高，打造富有住建特色的品牌，樹(shù)立起全市行業(yè)黨建聯(lián)盟，有效發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。要堅(jiān)持黨建工作“兩手抓、兩手都要硬”的方針。云浮黨建機(jī)構(gòu)

智慧黨建應(yīng)使得投入機(jī)制得到更大的完善。黨建服務(wù)哪家好

在黨建室外陣地、黨建文化長(zhǎng)廊內(nèi)開(kāi)展教育工作，該校在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校服務(wù)工作中，緊緊“圍繞教育教學(xué)抓黨建，抓好黨建促進(jìn)教育發(fā)展”的黨建工作指導(dǎo)思路，創(chuàng)新“黨建+”,助推“導(dǎo)、學(xué)、用”，著力挖掘?qū)W校黨建工作內(nèi)涵，拓展外延，創(chuàng)新學(xué)?；鶎狱h建工作，使黨建工作與學(xué)校各項(xiàng)工作融合一體。同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”，引導(dǎo)黨員教師增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“四個(gè)合格”、爭(zhēng)做“四有教師”，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持創(chuàng)新，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，開(kāi)設(shè)“黨員創(chuàng)新論壇”。深入開(kāi)展課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、教科研創(chuàng)新，課堂創(chuàng)新課題申報(bào)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作提檔升級(jí)。黨建服務(wù)哪家好

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